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IGTC01PL - Rédiger un cahier des charges de site Internet (FR)
01 - Introduction
01 - Bienvenue dans « Rédiger un cahier des charges de site Internet » (0:54)
02 - 1. Aborder la conception d'un cahier des charges de site Internet
02 - Utiliser des fichiers source (1:01)
01 - Découvrir les objectifs de la formation (2:41)
03 - Définir un cahier des charges (3:05)
04 - Comprendre pourquoi écrire un cahier des charges (2:56)
05 - Se servir d-un cahier des charges (3:43)
06 - Connaître les limites d-un cahier des charges (3:31)
07 - Trouver le bon moment et l-auteur pour rédiger un cahier des charges (4:22)
08 - Définir le volume de son cahier des charges (4:51)
03 - 2. Découvrir le contenu d'un cahier des charges
02 - Découvrir l-outil QQOQCCP (4:30)
01 - Explorer le plan du chapitre (1:16)
03 - Gérer le contenu et l-arborescence (3:10)
04 - Créer un nom de domaine et héberger son application (2:49)
05 - Respecter des chartes graphiques et éditoriales (2:47)
06 - Étudier le budget, la charge, les dates et les délais (4:30)
07 - En savoir plus sur les livrables et la propriété intellectuelle (5:23)
04 - 3. Organiser son cahier des charges
01 - Découvrir le plan du chapitre (1:55)
02 - Prendre connaissance de l-AFNOR (1:38)
03 - Faire une analyse fonctionnelle selon l-AFNOR (4:27)
04 - Faire l-analyse de valeurs selon l-AFNOR (1:55)
05 - Se familiariser avec l-IEEE (2:49)
06 - Définir un cahier des charges selon IEEE (2:10)
07 - Savoir évaluer un cahier des charges (4:10)
08 - Créer des prototypes (3:24)
05 - 4. Rédiger un cahier des charges de site web
02 - Préciser l-historique, les auteurs et les définitions (3:35)
01 - Créer son plan (3:14)
03 - Écrire une introduction (4:52)
04 - Décrire l-environnement (8:48)
05 - Prendre en compte les fonctions, les caractéristiques et les utilisateurs (5:07)
06 - Définir les interfaces externes (4:45)
07 - Préciser les exigences fonctionnelles par utilisateur (7:57)
08 - Fixer les autres exigences (7:33)
09 - Conclure avec la rédaction de son cahier des charges (2:33)
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01 - Découvrir les objectifs de la formation
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